املای ابتدایی
 
 
یک شنبه 10 آذر 1392برچسب:, :: 19:32 ::  نويسنده : پری کلانتری

 

  • باد
  • باد جریان هوایی است که از مراکز پرفشار به طرف مراکز کم فشار به حرکت در میآید. هر چه شیب فشار (تفاوت فشار) بین دو نقطه بیشتر باشد شدت جریان هوا نیز بیشتر خواهد بود. تفاوت فشار دو نقطه را گرادیان فشار می گویند.....

 


  • فرسایش خاک
  • در این آموزش تعاملی دانش آموزان مقطع دبستان و راهنمایی با مفهوم فرسایش خاک آشنا شده، و عوامل موثر روی فرسایش خاک و خرابی زمین ها و ساختمان ها آشنا می شوند....
  • سایه و نیم سایه
  • در این آموزش تعاملی، دانش آموزان دوره دبستان با مفهوم سایه و نیم سایه آشنا می شوند. آن ها با تغییر فاصله منبع از اجسام، اندازه سایه و نیم سایه را برای چشمه های نور گسترده بررسی می کنند.....
  • پرورش یک دانه
  • در این آموزش تعاملی، دانش آموزان دوره دبستان و پیش دبستانی به مورچه کمک می کنند که یک دانه را به یک گیاه تبدیل کند.....
    • نیاز های گیاه برای رشد
    • در این آموزش تعاملی، دانش آموزان دوره دبستان با فرایند رشد گیاه و بخش های مختلف آن آشنا شده و چهار عامل اصلی را که در رشد گیاه تاثیر گذار است، به صورت مجزا بررسی می کنند....

 

  • نیازهای گیاه
  • در این آموزش تعاملی، دانش آموزان دوره دبستان با رشد گیاه و ساز و کار گیاه برای رشد آشنا شده و با فرایند فتوسنتز آشنا می شوند...

 

  • آشنایی با حیوانات وحشی
  • در این آموزش تعاملی،‌ دانش آموزان دوره دبستانی با برخی از حیوانات وحشی و محل زندگی آن ها آشنا می شوند....
  • چرخه آب
  • در این فلش تعاملی، دانش آموزان می توانند با چرخه آب آشنا شوند....
  • خورشید، نور و سایه
  • در مورد خورشید، نور و سایه بیشتر بیاموزید. با انجام آزمایشاتی با منابع نوری متفاوت و اشیاء مختلف با مفهوم نور و سایه آشنا شوید....
  • یک گیاه خوب پرورش دهید
  • عناصر پایه ای معدنی مناسب برای رشد گیاه عبارتند از: نیتروژن، فسفر، پتاسیم، کلسیم، منیزیم، برم، کلر، آهن، منگنز، روی، مس، مولیبدن و نیکل....

 

 

  • دماسنج
  • دانش آموزان دوره دبیرستان با مفهوم دما آشنا هستند و در این محیط تعاملی با تبدیل واحدهای دمایی به یکدیگر آشنا شده و می توانید هزاران مسئله تبدیل دما را شبیه سازی و حل کنید....

تبیان



شنبه 25 آبان 1392برچسب:, :: 16:32 ::  نويسنده : پری کلانتری

تو تشنه و دریغ ز یک جرعه آب،

تو تشنه و تمامی صحرا سراب،

در زیر نیزه های شکسته نهان شدی

با زخم های تازه تر و بی حساب،

یک سوی صدای العطش آرام می رسید

یک سو صدای هلهله ها در شتاب،

یک سو صدای ضجه ی زینب بلند بود

یک سو صدای مادرت اما کباب،

یک سو علم به خاک و علمدار غرق خون

یک سو به روی نیزه عزیز رباب،

کم کم نگاه بر بدنت سخت می شود

کم کم نفس زدنت سخت می شود

 

 

 



شنبه 25 آبان 1392برچسب:, :: 16:7 ::  نويسنده : پری کلانتری

 

به نام یگانه رهبر خوبان

بخش 5پیام رمز را پیدا کن 1

1صدا چگونه تولید می‌شود؟صدا در اثر لرزش اجسام تولید می‌شود

2- نصفی از خط‌کشی را روی میز نگه داشته و طرف دیگر را به سمت بالا یا پایین رها می‌کنیم، آیا صدایی شنیده می‌شود؟

بله, صدای کلفت شنیده می‌شود.

3- حالا قسمت بیشتری از خط‌کش را روی میز نگه می‌داریم و دوباره طرف دیگر خط‌کش را رها می‌کنیم، چه تغییری در صدای خط‌کش می‌کند؟صدا نازک‌تر می‌شود.

4- شما و دوستان خود در حیاط مدرسه چه صداهایی را می‌شنوید؟صدای بچه‌های مدرسه- رفت و آمد اتومبیل‌ها- صدای پرندگان و ...

5 – آیاشمادرمحیط زندگیخودباشنیدنصدایادیدن نورازچیزهایی آگاه شده اید؟

بله،باشنیدن رعدوبرق ازبارش باران ب باخبرمی شویم،باشنیدن صدای آژیرماشین آتشنشانی متوجّه آتش گرفتن جایی می شویم.

6- از صدا چه استفاده‌هایی می‌شود؟حرف زدن و صحبت کردن با دیگران - هشدار دادن درباره یک اتفاق - ساختن موسیقی- خواندن کتاب‌ها مثل قرآن

7- چه صداهایی مفید (آرام‌بخش) است؟ صحبت های پدر و مادر, صدای معلم , صدای آبشار ها و برخی پرندگان مثل بلبل, صدای نی و فلوت

8-کدام صداها آزاردهنده است؟صدای خودروها وموتورسیکلت‌ها, بلندگوها, صدای جیغ کودکان, صدایکندنزمین،صدایهواپیماو...

9 – استفادهازصداهایخیلیبلندوگوشیبرایشنیدنصدایرادیووضبطبهمدّتطولانیچهاشکالیدارد؟

باعث ناشنوایی تدریجی وآسیب رسیدن به گوش میشود.

10- کدام صداها هشدار دهنده ( پیام رسان ) است؟بوق آمبولانس‌ها، ماشین های پلیس، خودروهای آتش‌نشانی، دزدگیر اتومبیل‌ها، صدای تلفن , بوق قطار ،صدای گریه ی بچّه،صدای زنگ ساعت،صدای اذان،صدای زنگ درو....

11-چگونهآمبولانس،میتواندبهرانندههااطّلاعدهدکهراهرابرایحرکتسریعاوبازکنند؟

به کمک صدای آژیروروشن وخاموش شدن چراغ چشمک زن

12 – اگررانندهایناشنواباشد،چگونهمتوجّهنزدیکشدنآمبولانسمیشود؟بادیدن نورچراغ چشمک زن آمبولانس

13 – عابرنابیناچگونهمتوجّهنزدیکشدنآمبولانسمیشود؟باشنیدن صدای آژیرآمبولانس

14 وظیفه ی ما هنگام نزدیک شدن آمبولانس چیست ؟راه را برای عبور آمبولانس باز کنیم تا زودتر بیمار را به درمانگاه برساند.

15- در مقابل صداهای   آزار دهنده   بابد از گوش های خود    محافظت  کنیم.

16- ناشنوایان به چه زبانی با هم و یا با دیگران ارتباط برقرار می‌کنند؟ با زبان اشاره (حرکات دست)

17- دست خود را به آرامی روی گلویتان بگذارید و صحبت کنید چه چیزی احساس را می‌کنید؟لرزش احساس می‌کنیم که در اثر آن صدا تولید می‌شود.

18- هنگام صحبت کردن کدام قسمت از بدن می‌لرزد؟ تارهای صوتی

19- چه صداهایی با یکدیگر فرق دارند؟ صدای کودکان با بزرگسالان

20- چند نوع صدا داریم؟ الف-صدای بم یا کلفت(صدای طبل , صدای آقایان) ب -صدای زیریا نازک(صدای کودکان , صدای خانم‌ها)

21- صدای کودکان چگونه است؟ آرام و نازک

  22- صدای بزرگسالان چگونه است؟ بلند وکلفت

23- صدا از چه چیزهایی می‌گذرد؟ از هوا, آب و بسیاری از مواد جامد می‌گذرد.

24- جسمی که کُند (آرام) می‌لرزد چه صدایی را تولید می‌کند؟ صدای کلفت

25- چند صدای کلفت نام ببرید؟ صدای گاو، طبل , غرش آسمان در هوای ابری و بارانی , صدای کامیون وصدای آقایان

26- جسمی که تند می‌لرزد چه صداییتولید می‌کند؟صدای نازک

27- چند صدای نازک نام ببرید؟ صدای سوت، صدای بلبل و جیک جیک گنجشک,صدای گریه ی نوزدان,صدای خانم ها

28 چگونه می توان با سوت صدای بلند و صدای آهسته تولید کرد ؟

  می توان بادمیدن شدیدبه سوت صدای بلندودمیدن آرام صدای آهسته تولیدکرد.

29 چگونه می توان با طبل صدای بلند و صدای آهسته تولید کرد ؟

می توان بازدن ضربه ی شدیدبه طبل صدای بلندوزدن ضربه ی آرام صدای آهسته تولیدکرد.

30- وقتی که لرزش شدید باشد صدا چگونه است؟ بلند است.

31- آیا صدا می‌تواند بلند و نازک باشد؟بله معمولا صدای خانم‌ها بلندو نازک است.

32- آیا صدا می‌تواند بلند و کلفت باشد؟ بله صدای بزرگسالان بلندتر و کلفت‌تر از کودکان است.

33- صدا با کدام قسمت از بدن شنیده می‌شود؟گوش

34 – ازمیانصداهای گاو،جوجه،کلاغ کدام صداازهمه نازکتراست؟صدای جوجه

35 – ازمیان صداهای گاو،جوجه،کلاغ کدام صداازهمه کلفت تراست؟صدای گاو



یک شنبه 6 مرداد 1392برچسب:, :: 18:31 ::  نويسنده : پری کلانتری

"و تو چه مي داني که شب قدر چيست؟
شب قدر از هزار ماه بهتر است."_سوره ي قدر

* * * * * * *

زمردم دل بکن یاد خدا کن / خدا رو وقت تنهایی صدا کن
در آن حالت که اشکت میچکد گرم /غنیمت دان و مارو هم دعا کن

* * * * * * *
شب عفو است ومحتاج دعایم ،زعمق دل دعایی کن برایم. اگر امشب به معشوق رسیدی .خدا را در میان اشک دیدی؟ کمی هم نزد او یادی از ما کن. کمی هم جای ما اور صداکن. بگو یارب فلانی رو سیاه است ، دودستش خالی وغرق گناه است. بگو یارب تویی دریای جوشان .در این شب رحمتت بر وی بنوشان

* * * * * * *

شب قدر ، خدا به دنبال بهانه ای برای بخشش بندگان است ، امشب تو بهانه بخشش گناهانم باش

* * * * * * *
حضرت زهرا سلام الله علیها:انسان محروم کسی است که از فضیلت شب قدر محروم بمانید

* * * * * * *
آري ما را بر عظمت و شناسايي آن راهي نيست، 
تنها مي توان درزير باران رحمت "ليله القدر" ايستاد تا برما ببارد
و جانهايمان را از آب زلال خود شست وشو دهد و پاک سازد.
* * * * * * *
شب قدر، شبي است كه در عرصه آن انسان، ره صد ساله را يك شبه طي مي كند.


شنبه 1 تير 1392برچسب:, :: 21:13 ::  نويسنده : پری کلانتری

 برداشت مطلب باذکرصلوات....... بسم الله الرحمن الرحیم........ برای سلامتی امام زمان(عج)

پروردگارا:به خواب دوسـتانم : آرامش، به بـيداريـشان: آسايش، به مـهرشان: ثبات به زندگي شان :عافيت، به عـشق شان:وفا ، به عمرشان: عزت،به وجـودشان : بزرگي  به عـيدشان: بركت وشادي،عطا بفرما


شنبه 1 تير 1392برچسب:, :: 12:58 ::  نويسنده : پری کلانتری
پنج شنبه 16 خرداد 1392برچسب:, :: 14:9 ::  نويسنده : پری کلانتری

 

 

ستاره ای بدرخشید و ماه مجلس شد ، دل رمیده ما را انیس و مونس شد . بعثت پیامبر اكرم بر پیروان حقیقیش تهنیت باد.

 


دو شنبه 13 خرداد 1392برچسب:, :: 19:2 ::  نويسنده : پری کلانتری

 «لا دینَ لِمَنْ لا مُرُوَّةَ لَهُ، وَ لا مُرُوَّةَ لِمَنْ لا عَقْلَ لَهُ، وَ إِنَّ أَعْظَمَ النّاسِ قَدْرًا الَّذى لایَرَى الدُّنْیا لِنَفْسِهِ خَطَرًا، أَما إِنَّ أَبْدانَکُمْ لَیْسَ لَها ثَمَنٌ إِلاَّ الْجَنَّةَ، فَلا تَبیعوها بِغَیْرِها.
کسى که جوانمردى ندارد، دین ندارد; و هر که عقل ندارد، جوانمردى ندارد. به راستى که باارزشترین مردم کسى است که دنیا را براى خود مقامى نداند، بدانید که بهاى تن شما مردم، جز بهشت نیست، آن را جز بدان مفروشید.



شنبه 11 خرداد 1392برچسب:, :: 10:52 ::  نويسنده : پری کلانتری

 شاید فردا دیر باشد





روزی معلمی از دانش آموزانش خواست که اسامی همکلاسی هایشان را بر روی دو ورق  کاغذ بنویسند و پس از نوشتن هر اسم چند خط فاصله قرار دهند .
 
سپس از آنها خواست که درباره قشنگترین چیزی که میتوانند در مورد هرکدام از همکلاسی هایشان بگویند ، فکر کنند و در آن خط های خالی بنویسند .
 
بقیه وقت کلاس با انجام این تکلیف درسی گذشت و هرکدام از دانش آموزان پس از اتمام ،برگه های خود را به معلم تحویل داده ، کلاس را ترک کردند .
 
روز شنبه ، معلم نام هر کدام از دانش آموزان را در برگه ای جداگانه نوشت ، وسپس تمام نظرات بچه های دیگر در مورد هر دانش آموز را در زیر اسم آنها نوشت .
 
روز دوشنبه ، معلم برگه مربوط به هر دانش آموز را تحویل داد .
 
شادی خاصی کلاس را فرا گرفت .
 
معلم این زمزمه ها را از کلاس شنید " واقعا ؟ "
 
 "من هرگز نمی دانستم که دیگران به وجود من اهمیت می دهند! "
 
 "من نمی دانستم که دیگران اینقدر مرا دوست دارند . "
 
دیگر صحبتی ار آن برگه ها نشد .
 
*
*
*
*

با گذشت سالها بچه های کلاس از یکدیگر دورافتادند . 
چند سال بعد ، یکی از دانش آموزان درجنگ ویتنام کشته شد .
و معلم در مراسم خاکسپاری او شرکت کرد .
 
او تابحال ، یک سرباز ارتشی را در تابوت ندیده بود ...
پسر کشته شده ، جوان خوش قیافه وبرازنده ای به نظر می رسید .
 
کلیسا مملو از دوستان سرباز بود .
دوستانش با عبور از کنار تابوت وی ، مراسم وداع را بجا آوردند .
معلم آخرین نفر در این مراسم تودیع بود .
 
به محض اینکه معلم در کنار تابوت قرار گرفت،
یکی از سربازانی که مسئول حمل تابوت بود ،
به سوی او آمد و پرسید : " آیا شما معلم ریاضی مارک نبودید؟ "
 معلم با تکان دادن سر پاسخ داد : " چرا"
سرباز ادامه داد : " مارک همیشه درصحبتهایش از شما یاد می کرد . "
پس از مراسم تدفین ، اکثر همکلاسی هایش برای صرف ناهار گرد هم آمدند . 
پدر و مادر مارک نیز که در آنجا بودند ،
آشکارا معلوم بود که منتظر ملاقات با معلم مارک هستند .
 
پدر مارک در حالیکه کیف پولش را از جیبش بیرون می کشید ،به معلم گفت:
"ما می خواهیم چیزی را به شما نشان دهیم
که فکر می کنیم برایتان آشنا باشد . "
او با دقت دو برگه کاغذ فرسوده دفتریادداشت
که از ظاهرشان پیدا بود بارها وبارها تا خورده
و با نواری به هم بسته شده بودند را از کیفش در آورد .
 
خانم معلم با یک نگاه آنها را شناخت .
آن کاغذها ، همانی بودند که
تمام خوبی های مارک از دیدگاه دوستانش در آن نوشته شده بود .
 
مادر مارک گفت :
" از شما به خاطر کاری که انجام دادید متشکریم .
همانطور که می بینید مارک آن را همانند گنجی نگه داشته است . "
 
همکلاسی های سابق مارک دور هم جمع شدند .
چارلی با کمرویی لبخند زد و گفت :
" من هنوز لیست خودم را دارم . اون رو در کشوی بالای میزم گذاشتم . "
همسر چاک گفت : 
" چاک از من خواست که آن را در آلبوم عروسیمان بگذارم . "
 مارلین گفت : " من هم برای خودم را دارم .توی دفتر خاطراتم گذاشته ام . "
سپس ویکی ، کیفش را از ساک بیرون کشید
ولیست فرسوده اش را به بچه ها نشان داد
و گفت :" این همیشه با منه . . . . " .
" من فکر نمی کردم که کسی لیستش را نگه داشته باشد . "
 
معلم با شنیدن حرف های شاگردانش دیگر طاقت نیاورد و گریه اش گرفت .
او برای مارک و برای همه دوستانش که دیگر او را نمی دیدند، گریه می کرد .
 
سرنوشت انسانها در این جامعه بقدری پیچیده است
که ما فراموش می کنیم این زندگی روزی به پایان خواهد رسید،
و هیچ یک از ما نمی داند که آن روز کی اتفاق خواهد افتاد .
بنابراین به کسانی که دوستشان دارید
و به آنها توجه دارید بگویید که برایتان مهم و با ارزشند،
قبل از آنکه برای گفتن دیر شده باشد.
 
هر چه به افراد بیشتری این پیغام را بفرستید،
دسترسی شما به آنهایی که اهمیت بیشتری برایتان دارند،
بهتر و راحت تر خواهد بود .
 


شنبه 7 ارديبهشت 1392برچسب:, :: 11:1 ::  نويسنده : پری کلانتری

 با یاد معلم شهید ، استاد مرتضی مطهری روز معلم را گرامی می داریم

.




شنبه 7 ارديبهشت 1392برچسب:, :: 10:58 ::  نويسنده : پری کلانتری
چهار شنبه 16 اسفند 1391برچسب:, :: 19:0 ::  نويسنده : پری کلانتری

خدایا ، برای تو حرکت می کنیم تمام سعی خود را به کار می گیریم هدفمند و پر شور گام بر می داریم و فردا را به تو می سپاریم




چهار شنبه 16 اسفند 1391برچسب:, :: 18:52 ::  نويسنده : پری کلانتری

 جــــاده هـــای زنــــــدگـی را خـــدا هـــمـوار میـکــنـد . .
کــــــار مــــا فـــقـــط بـــــرداشــــتـن ســـنــگ ریـــــزه هـــاسـت  . . .



چهار شنبه 16 اسفند 1391برچسب:, :: 18:48 ::  نويسنده : پری کلانتری

 برآنچه گذشت
آنچه شکست
آنچه نشد
حسرت نخور
زندگی اگر آسان بود با گریه آغاز نمیشد . 



دو شنبه 14 اسفند 1391برچسب:, :: 21:28 ::  نويسنده : پری کلانتری

 علل و عوامل مشکلات یادگیری دانش آموزان

کلمه ناتوانیهای یادگیری برای اولین بار توسط ساموئل کرک ودر سال 1962 بکار برده شد.در آن زمان چنین کودکانی اغلب به عنوان آسیب دیده خفیف مغزی،کند آموز،،نارساخوان و...نامگذاری شده اند که هر یک از این اصطلاحات با محدودیتهایی همراه بود.

به ادامه مطلب بروید

 



ادامه مطلب ...


درباره وبلاگ


به وبلاگ من که درباره دروس ابتدایی است خوش آمدید
آخرین مطالب
پيوندها

تبادل لینک هوشمند
برای تبادل لینک  ابتدا ما را با عنوان املای ابتدایی و آدرس parka.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.





نويسندگان


ورود اعضا:

نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 7
بازدید دیروز : 0
بازدید هفته : 10
بازدید ماه : 36
بازدید کل : 103511
تعداد مطالب : 100
تعداد نظرات : 9
تعداد آنلاین : 1

Alternative content



استخاره آنلاین با قرآن کریم


هاست

هاست