|
املای ابتدایی |
|||||
|
دو شنبه 6 آذر 1391برچسب:, :: 21:0 :: نويسنده : پری کلانتری
در ضمن نام و شماره تماس همکلاسی‌های فرزندتان را نیز در جایی برای خود یادداشت کنید تا هنگامی که فرزندتان تکلیف را جا انداخت یا اشتباه نوشت از دوستش بپرسید. از معلم فرزندتان نیز کمک بخواهید و ساعات انجام تکالیف او را در جایی یادداشت کنید تا او نیز اطلاع داشته باشد که فرزندتان در خانه چه میزان مطالعه می‌کند و برای انجام تکالیفش چقدر وقت می‌گذارد.
ادامه مطلب ... دو شنبه 6 آذر 1391برچسب:, :: 20:45 :: نويسنده : پری کلانتری
جمعه 3 آذر 1391برچسب:, :: 22:21 :: نويسنده : پری کلانتری
ظرافت های کاربرد تشویق و تنبیه در مدارس مدیر یا معلم آگاه و مومن به فلسفه و مبانی تعلیم و تربیت، با تخصصی که دارد می داند چگونه و به چه شکل هایی آدم های تحت تربیت خود را تربیت کند تا آن ها را به درجه ای از رفتار که هدف نظام آموزشی است و خود او به آن ایمان دارد برساند.
تشویق و تنبیه موقعی موثر است که در ارتباط با مسائل تربیتی بوده و آگاهانه انجام گیرد. در هر تشویق و تنبیه باید علت و نتیجه تربیتی آن برای مربی و شرایط و نیازهای دانش آموز مورد توجه قرار گیرد. از تشویق و تنبیه می توان به عنوان بهترین محرک در راه پیشبرد اهداف تربیتی استفاده کرد. تشویق شکل ها و کاربردهای فراوانی در مدرسه دارد. یک لبخند، یک تبریک، یک تشکر و یک هدیه کوچک و خیلی چیزهای دیگر می تواند محرک مناسبی برای بسیاری از دانش آموزان باشد. در هر تنبیهی معلم یا مدیر باید بداند که برای چه تنبیه می کند و چه نتایج و اثراتی روی دانش آموزان دارد. دانش آموز نیز باید بداند به خاطر چه رفتاری تنبیه می شود . البته باید دانست که تنبیه فقط جلوی انجام عمل ناخواسته را به طور موقت می گیرد. برای آن که رفتار دانش آموز تغییر کند ، باید همراه با تنبیه، رفتار درست را نیز به او نشان داد.
پیامدهای زیانبار تنبیه:تنبیه یک ابزار تربیتی ناخوشایند است که در مواقعی به ناچار مورد استفاده قرار می گیرد. در مورد مضرات تنبیه می توان به موارد زیر اشاره کرد:
بچه ها دروغگو می شوند. افسردگی و بیماری های عصبی به وجود می آورد. سبب ترس می شود. افراد ریاکار و حیله گر می شوند. افراد کند ذهن می شوند و خلاقیت خود را از دست می دهند. اعتماد به نفس بچه ها کم می شود. احترام و اعتماد بچه ها نسبت به بزرگترها کم می شود.
باید دانست که تنبیه حربه اولیه ای است که ممکن است در جایی مناسب و در جایی نامناسب و زیان آور باشد. به هرحال از تنبیه نباید به عنوان اولین وسیله استفاده کرد ولی اگر مجبور به استفاده از آن شویم باید به صورت موقت از آن استفاده کنیم تا به روش بهتر و مناسب تر دسترسی پیدا کنیم و تشویق علاوه بر آن که سبب افزایش میل به کار، رضایت خاطر و تقویت روحیه افراد می شود، وسیله ای برای شکل گیری و بهسازی شخصیت آن ها نیز به حساب می آید. تشویق می تواند بسیاری از مشکلات روانی، عاطفی و اجتماعی افراد را برطرف کند.
علاوه براین ها تشویق وسیله مناسبی برای به وجود آوردن نگرش مثبت، دوست داشتن متقابل، قدردانی و ارزش دادن به انسآن هاست، پاداش و تشویق مطمئن ترین و اساسی ترین ابزار انگیزش همه انسان ها منجمله دانش آموزان و معلمان می باشد که کاربرد آن باید در صدر همه فعالیت های مدیران قرار گیرد. یک شنبه 7 آبان 1391برچسب:, :: 20:21 :: نويسنده : پری کلانتری
انيميشن هاي رياضي يك بازي جالب براي يادگيري جمع اعداد يك رقمي يك فايل آموزش براي تفريق اعداد سه رقمي(بدون انتقال) يك كارگاه علمي براي جمع اعداد دورقمي برای دیدن ودانلود بقیه انیمیشن ها اینجا کلیک کنید پنج شنبه 4 آبان 1391برچسب:, :: 20:31 :: نويسنده : پری کلانتری
یک شنبه 30 مهر 1391برچسب:, :: 14:40 :: نويسنده : پری کلانتری
قربان ، جلوگاه رهایی از نفس - عید قربان عید همه پاکی هاست. 
منا، مکه مکرمه – زائر خانه خدا که از عرفات به مشعر و از مشعر به منا، ره می سپارد، به موعد عید قربان که می رسد از خویشتن خویش آزاد می شود، زیرا عید قربان، عید رهایی از وابستگی و تعلقات است.
عید قربان، روز کامل شدن خویشتن خویش است و روز رهیدن از خویشتن خویش نیز است و در این طریق روز رسیدن به اوج دلداگی نیز محسوب می شود. شنبه 29 مهر 1391برچسب:, :: 17:31 :: نويسنده : پری کلانتری
جمعه 28 مهر 1391برچسب:, :: 20:53 :: نويسنده : پری کلانتری
روش تدریس ریاضی دوم ابتدایی جدید التالیف یکی از رویکردهای مهم آموزش ریاضی در کتب جدید التالیف توجه به تفاوتهای فردی و سبک های مختلف یادگیری می باشد. . سبک یادگیری کلامی در دانش‌آموزان کلامی ساختار نمادین کلام نقش مهمی در تفکر و یادگیری ایفا می‌کند. اینان کسانی هستند که وقتی فکر می‌کنند به زبان کلمات و جملات با خود حرف می‌زنند و می‌توانند افکار خود را مستقیماً روی کاغذ بیاورند. استدلال ریاضی را مرحله به مرحله و جزء به جزء درک می‌کنند و چون مراحل اثبات به پایان می‌رسد مراحل درک ریاضی آنان خاتمه می‌یابد. ایشان از جزء به سمت درک کل حرکت می‌کنند و معمولاً تئوری‌های آنان در چگونگی همنشینی جزئیات بسیار قوی است اما در همبستگی مبانی و ساختارهای کلی می‌لنگند. درک ایشان از تاریخ نیز از جزء به کل است و بسیاری از تحولات اجتماعی بسیار کند برایشان قابل درک نیست. در برابر ان ادراک اجزاء مؤثر در وقوع یک صحنة تاریخی برایشان بسیار سهل است. از بین فیلسوفان معروف فلسفه و سبک شناختی ارسطو، کندی، ابن سینا، توماس اکوئیناس و تحت تأثیر ایشان دکارت، کانت و سایر فلاسفة غربی زیر چتر این نوع مهارت یادگیری و تفکر قرار می‌گیرند. ادامه درادامه مطلب
ادامه مطلب ... جمعه 28 مهر 1391برچسب:, :: 20:39 :: نويسنده : پری کلانتری
پروردگارا...
دست مایه ای برای تجارت بلکه گامی باشد برای تجلی انسانیت و متعالی ساختن زندگی خود و دیگران. جمعه 28 مهر 1391برچسب:, :: 19:29 :: نويسنده : پری کلانتری
چشمی ندیده در زمین در هر زمان مانندشان
خورشید و مه تبریک گو بر وصلت و پیوندشان شادی زهرا و علی پیداست از لبخندشان لبخندشان دارد نشان از خاطر خرسندشان...
سالروز پیوند مظهر احسان و جود؛ حضرت علی (ع) با دردانه زیور عالم یاس آل محمد صلی الله علیه و آله مبارک باد...
فرا رسیدن سال روز پیوند ملکوتی و مبارک حضرت علی علیه السلام و حضرت فاطمه زهرا علیهاالسلام این الگوهای صحیح ازدواج معنوی، بر شما پیروان منش و بینش معصومین علیهم السلام خجسته باد...
دو شنبه 24 مهر 1391برچسب:, :: 20:3 :: نويسنده : پری کلانتری
كودك من فردا مال توست بايد خيلي تلاش كني مي داني تو ادامه كساني هستي كه بزرگ بودند بايد بزرگ شوي آزمايش كني كاشف شوي حفظ كردن درسها ديگر آدم راخوشبخت نمي كند مگر نديدي طوطي ها را درقفس مي كنند تو نبايد درقفس بماني
درباره وبلاگ به وبلاگ من که درباره دروس ابتدایی است خوش آمدید آخرین مطالب پيوندها
نويسندگان
|
|||||
 |
تبادل
لینک هوشمند
